为稳固拓宽脱贫攻坚效果，深化施行村庄复兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，实在保证适龄儿童承受义务教育权力，近来，教育部办公厅印发《关于树立健全义务教育控辍保学常态化陈述作业机制的告诉》。
《告诉》指出，各地要认真执行党中央国务院有关决议计划布置，坚持和完善联控联保职责机制，压实部分职责，构成作业合力。强化省市统筹，执行县级主体职责，辅导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学计划，保证作业要求执行落小落细，构成常态化抓好控辍保学作业的机制。
《告诉》要求，各地要经过“四查三比对”、“铁脚板摸排”等方法，摸清底数挂号造册，县级教育行政部分要树立适龄儿童台账、疑似停学学生台账和停学学生台账，并依据自查成果等动态更新。把孤儿、现实无人抚育儿童、残疾儿童、窘境儿童等特别集体作为要点排查和监测目标，精确把握他们的就学状况，健全停学学生快速发现与呼应机制。
《告诉》清晰，各地要树立健全“四个一”陈述机制。一是校园一月一陈述，对疑似停学或停学的学生，及时归入相应台账，并向主管教育部分上报；二是县区一季度一复核，每季度对各校报送的停学学生数据来进行复核，每年春季、秋季开学时节，安排进校、入户实地深度调研；三是地市一学期一调研，要点辅导各县（市、区）作业执行；四是省级一学年一评价，每学年安排对辖区内控辍保学作业状况做评价和辅导，并将评价成果报教育部。
《告诉》着重，要加强数字化赋能，使用全国基础教育办理服务渠道做好停学学生全流程办理，加强劝返复学，做好每次劝返记载，实施动态销号办理。各地要细化计划或清晰详细实践的要求，保证义务教育控辍保学常态化陈述准则务实管用、执行落细，做到继续发力、久久为功。
